تبدیل تهدید کرونا به فرصت استفاده از فضای مجازی در دانشگاه علوم کشاورزی و منابع طبیعی گرگان

 با شیوع و گسترش ویروس کووید-۱۹ در
دنیا، که بخش عمده ای از آموزش عالی را به تعطیلی کشاند، بیم آن می‌رفت که این معضل،
آموزش عالی کشور را با چالشی بزرگ و تهدیدی بی‌سابقه مواجه کند، اما نگاه عالمانه و
تصمیم گیری خردمندانه براساس شرایط موجود، وضعیت را به گونه‌ای رقم زد که از برخی امور
از جمله استفاده بیشتر و بهتر از فضای مجازی در دانشگاه‌های کشور و همچنین دانشگاه علوم کشاورزی و منابع طبیعی گرگان،
تهدید کرونا را به فرصت تبدیل کرد.

از تولید انواع ماسک
از جمله ماسک نانو و ماسک های N95
گرفته، که از دل پایان نامه مهندس جمالی یکی از دانشجویان کارشناسی ارشد
و با نظارت و همراهی دکتر یوسفی عضو هیأت علمی دانشگاه به عنوان استاد راهنما رقم خورد
و روزانه حدود هزار ماسک تولید و در اختیار بیمارستان ها و مردم قرار گرفت تا انجام
طرح های پژوهشی با رویکرد تأثیر کرونا بر بخش کشاورزی، منابع طبیعی، محیط زیست و راه
اندازی سیستم مجازی و آنلاین برگزاری کلاسهای آموزشی در قالب 3500 کلاس درس و همچنین
استفاده بیشتر از امکانات سمعی و بصری، فیلم های آموزشی، پاورپوینت و… که جنب و جوش
خاصی را در بین اساتید و دانشجویان رقم زد را می توان نام برد.

طراحی و برگزاری بیش
از ۳۹ مسابقه، نشست، گفتگو و تریبون آزادعلمی و کارگاه راههای کسب و کار و کارآفرینی
به صورت مجازی با شرکت بیش از ۱۰۰۰ دانشجو با هدف استعدادیابی و پرورش توانمندی‌های
آنان، توجه بیشتر به مسئولیت اجتماعی دانشگاه در قبال مردم جامعه با تهیه و توزیع اقلام
بهداشتی، خوراکی و غذای گرم توسط دانشجویان، کارکنان و اساتید در قالب کمک‌های مومنانه
و استفاده بیشتر و کامل تر از سامانه اتوماسیون اداری، از موارد دیگری است که در سایه
تهدید کرونا انجام شده است.

مسئله نحوه راه اندازی
و بهره برداری از ابزارهای نوین الکترونیکی و بستر گسترده و با ظرفیت بالای فضای مجازی،
یکی از دغدغه هایی بود که معمولاً در اکثر سازمانها و از جمله دانشگاه ها، ابتر مانده
بود و واژه‌هایی چون «دولت الکترونیک»، «کلاسهای مجازی»، «آموزش تحت وب» و… به آرزوی
دست نیافتنی این سازمانها و موسسات مبدل شده بود که اکنون به واسطه شرایط به وجود آمده
این امر محقق گردیده است.

دکتر حمیده علاءالدین،
مدیر مرکز انفورماتیک و خدمات رایانه‌ای دانشگاه در این زمینه می گوید: با مطالعه پدیده
یادگیری الکترونیکی در می‌یابیم که مخاطبان و کاربران باید از آن رضایت داشته باشند
تا مقصود ما حاصل شود و این رضایت اتفاق نمی‌افتد مگر اینکه محتوای مناسب از کانال
مناسب (مثل اینترنت،موبایل،شبکه های اجتماعی) و بستر متناسب با آن ارائه شود.

وی افزود: بسیاری اوقات تولید محتوا به خوبی انجام
می‌گیرد ولی کانال مناسبی برای رسیدن به مخاطب نداریم و یا انتخاب نمی کنیم. زمانی
که مخاطب به هر دلیلی از جمله نبود زیرساخت‌های فنی، امکان و یا توانایی استفاده از
بسترهای ارتباط مجازی را نداشته باشد، در صورت تولید بهترین محتوا هم خلق مفهوم نخواهد
داشت.

دکتر سید حسین حسینی
فر، مدیر آموزش های آزاد و مجازی دانشگاه هم در این خصوص گفت: از اسفند ۱۳۹۸، آموزش
دانشجویان به صورت برون‌ خط و از شانزدهم فروردین سال جاری و با راه اندازی سامانه
آموزش مجازی برخط، تمامی کلاس های آموزشی، جلسات دفاع پروپوزال، پایان نامه و یا رساله
به صورت مجازی آنلاین برگزار می شود.

سیدکمال میرشمسی، مسئول روابط عمومی دانشگاه نیز
با اشاره به ظرفیت های انکارنشدنی فضای مجازی و قابلیت‌های بالقوه القوه و بالفعل آن
می گوید: برگزاری جلسات، نشست ها، کلاس ها و حتی
استفاده از دانش اساتید برجسته خارجی که با وجود تحریم‌ها، حضور فیزیکی آنها
دچار خلل شده بود، در قالب ارتباطات زنده در بستر فضای مجازی، علاوه بر این که باعث
صرفه‌جویی قابل توجهی در وقت و هزینه های برگزاری حضوری این جلسات شد، توانایی‌ها و
مهارت‌های اساتید و دانشجویان در موقعیت ایجاد شده جدید را بیش از پیش نمایان ساخت
و در به روزرسانی محتواهای علمی و آموزشی نیز
نقش برجسته‌ای داشت.

این کارشناس ارشد علوم
ارتباطات می افزاید: برخی از دانشگاههای ما، علیرغم حرکت پرشتاب دنیا به سمت الکترونیکی
شدن و تغییرات پرسرعت تکنولوژی، از این قافله کمی عقب مانده و این موضوع، همگام با
حرکت پرشتاب علمی دانشگاه‌های کشور، پیشرفت نکرده بود که خوشبختانه شرایط خاص این روزها،
تحولی جهش گونه که انتظار می رفت در سال های آتی در عرصه فعالیت های الکترونیکی مجازی‌
دانشگاه ها ایجاد شود را رقم زد.

در پایان این مدرس
دانشگاه خاطر نشان کرد: علیرغم کمی و کاستی های احتمالی که در استفاده از آموزش مجازی
در برخی از دانشگاهها مشاهده می‌کنیم، اما مزایای بیشمار آن، نویدبخش آینده ای مطلوب
در این زمینه است.